Hơn 200 sinh viên theo học văn bằng 2 ngôn ngữ Anh tại một trường đại học ở TP.HCM vừa nhận thông báo lùi thời gian tốt nghiệp thêm một học kỳ. Nguyên nhân: thiếu giảng viên và lớp học phần bị hủy. Sự việc này phản ánh phần nào thực trạng văn bằng 2 ngôn ngữ Anh hiện nayựctrạngvănbằngngônngữAnhNgườihọcđốimặtvớinhiềuràocảthịt kho trứng giá bao nhiêu， khi nhu cầu học tăng nhưng điều kiện đào tạo không theo kịp. Nhiều người chọn học văn bằng 2 ngôn ngữ Anh với hy vọng nâng cao thu nhập hoặc chuyển hướng nghề nghiệp. Tuy nhiên， hành trình này không hề bằng phẳng.Khảo sát tại ba trung tâm đào tạo lớn ở Hà Nội và TP.HCM cho thấy， số lượng đăng ký văn bằng 2 ngôn ngữ Anh tăng trung bình 15% mỗi năm trong giai đoạn 2020-2023. Đa số người học đã có bằng cử nhân ở các ngành khác như kinh tế， kỹ thuật。
du lịch. Họ thường là nhân viên văn phòng， giáo viên hoặc người làm tự do， muốn có thêm chứng chỉ chính quy để cạnh tranh trong công việc. Nhưng thực tế， nhiều chương trình văn bằng 2 ngôn ngữ Anh vẫn nặng về lý thuyết， ít thực hành. Một học viên tại Đà Nẵng chia sẻ: “Tôi học hai năm rưỡi nhưng chưa từng thuyết trình trước lớp bằng tiếng Anh. Giảng viên chủ yếu đọc slide”Chi phí cũng là vấn đề. Học phí văn bằng 2 ngôn ngữ Anh dao động từ 25 đến 45 triệu đồng cho toàn khóa， tùy trường. Chưa kể tiền tài liệu， đi lại， và thời gian mất đi. Nhiều người phải vừa làm vừa học。dẫn đến tỷ lệ bỏ học giữa chừng khá cao. Một cán bộ đào tạo tại trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn cho biết: “Khoảng 30% học viên văn bằng 2 ngôn ngữ Anh không hoàn thành chương trình. Lý do chính là không sắp xếp được thời gian và mất động lực” Điều này đặt ra câu hỏi về chất lượng đầu ra thực sự của loại hình đào tạo này.Về phía người sử dụng lao động， không phải cứ có văn bằng 2 ngôn ngữ Anh là được đánh giá cao. Chị Nguyễn Thu Hà， trưởng phòng nhân sự một công ty xuất nhập khẩu tại Hải Phòng， nói thẳng: “Tôi quan tâm đến kỹ năng thực tế hơn là tấm bằng. Có ứng viên học văn bằng 2 ngôn ngữ Anh nhưng viết email sai ngữ pháp。không xử lý được tình huống với đối tác nước ngoài” Thực trạng văn bằng 2 ngôn ngữ Anh vì thế cần được nhìn từ cả hai phía: người học kỳ vọng quá nhiều， còn cơ sở đào tạo đôi khi chạy theo số lượng. Một số trường mở lớp ồ ạt， không kiểm soát chất lượng đầu vào.
Dù vậy， vẫn có những cá nhân thành công nhờ văn bằng 2 ngôn ngữ Anh. Anh Trần Minh Quân， 34 tuổi， từng là kỹ sư cơ khí， học văn bằng 2 ngôn ngữ Anh trong ba năm. Hiện anh làm phiên dịch tự do cho các dự án dầu khí， thu nhập gấp ba lần trước đây. Anh nói: “Tôi không học để lấy bằng. Tôi học để dùng. Tôi chủ động tìm cơ hội thực tập， làm thêm ở các công ty dịch thuật” Kinh nghiệm này cho thấy。giá trị của văn bằng 2 ngôn ngữ Anh phụ thuộc rất lớn vào cách người học tận dụng nó. Nhà trường cần cập nhật chương trình， tăng thực hành， và minh bạch đầu ra. Người học cũng nên tỉnh táo， đừng xem tấm bằng là tấm vé vạn năng.
