Năm học 2023-2024áchgiáodụcđịaphươnglớpĐàNẵngHọcsinhhàohứngkhámphádisảnquêhươsử dụng ứng dụng học tập， học sinh lớp 6 tại Đà Nẵng lần đầu tiên tiếp cận cuốn sách giáo dục địa phương với nhiều nội dung mới mẻ. Không còn những trang sách khô khan。tài liệu này đưa các em vào hành trình khám phá chính mảnh đất mình đang sống， từ bãi biển Mỹ Khê đến bán đảo Sơn Trà， từ những làng chài ven sông Hàn đến di tích thành Điện Hải.Chị Nguyễn Thị Hồng。
phụ huynh em Trần Minh Quân (lớp 6/2， trường THCS Trưng Vương)， chia sẻ: “Tôi bất ngờ khi thấy con háo hức kể về bài học trên lớp. Cháu nói được đi tham quan Bảo tàng Đà Nẵng và vẽ lại bản đồ các di tích. Sách giáo dục địa phương lớp 6 Đà Nẵng không chỉ cung cấp kiến thức mà còn khơi gợi tình yêu quê hương” Thực tế， nhiều giáo viên đã linh hoạt tổ chức tiết học ngoài trời， cho học sinh quan sát trực tiếp các công trình kiến trúc Pháp cổ hay nghe kể chuyện về những anh hùng địa phương.Nội dung sách được thiết kế theo chủ đề: địa lý – lịch sử – văn hóa – kinh tế – môi trường. Điểm nhấn là các hoạt động trải nghiệm， dự án nhóm và bài tập tình huống gắn với đời sống. Ví dụ， khi học về hệ sinh thái Sơn Trà， học sinh được yêu cầu đề xuất giải pháp bảo vệ voọc chà vá chân nâu – loài linh trưởng đặc hữu. Cô Lê Thị Thu Hà， giáo viên Ngữ văn tại quận Hải Châu， nhận xét: “Sách giáo dục địa phương lớp 6 Đà Nẵng tạo cơ hội để học sinh vận dụng kiến thức liên môn。đồng thời rèn kỹ năng quan sát và thuyết trình. Các em hào hứng hơn hẳn so với những tiết học truyền thống”Tuy nhiên， việc triển khai không tránh khỏi khó khăn. Một số trường thiếu tài liệu tham khảo bổ trợ。trong khi giáo viên phải tự soạn thêm học liệu. Bản thân tôi từng dự giờ một tiết học về làng nghề nước mắm Nam Ô: học sinh thảo luận sôi nổi nhưng nhiều em chưa từng đến nơi này. Nếu có thêm chuyến đi thực tế， hiệu quả sẽ cao hơn. Dù vậy， điểm tích cực là sách giáo dục địa phương lớp 6 Đà Nẵng đã bước đầu thay đổi cách dạy và học môn Giáo dục địa phương， không còn là môn phụ bị xem nhẹ.Nhìn những đứa trẻ say sưa vẽ lại cầu Rồng bằng phấn màu， hay tranh luận về việc giữ gìn phố cổ Hội An (dù thuộc Quảng Nam nhưng gần Đà Nẵng)， tôi tin rằng sách giáo dục địa phương lớp 6 Đà Nẵng đang gieo những hạt giống tự hào và trách nhiệm. Điều còn thiếu có lẽ là sự đồng hành của phụ huynh và các hoạt động ngoại khóa thường xuyên hơn. Nhưng với đà này， môn học sẽ ngày càng có chỗ đứng trong lòng học sinh.
